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立足需求精准培养 服务乡村振兴 助力产业发展 乐动体育app官网网页版
发布时间:2020-04-09 12:54:22 | 作者:信息员 | 文章来源:本站 | 点击数:


高职扩招100万是党中央、国务院立足经济社会发展大局做出的重大决策部署,是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,加快职业院校深化校企合作,创新人才培养模式和推进“三教”改革的重要举措。乐动体育app官网网页版党委高度重视高职扩招工作,精准论证分析,充分发挥农业类专业优势,聚焦服务农村,服务农业,辐射服务合作企业,2019年高职扩招分两个批次,共计招收6230人。学院确定了“精准分类育人,夯实思想基础,信息技术助力”保证人才培养质量的育人制度与设施建设指导原则,确保高质量做好高职扩招后人才培养工作。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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 图1:学院扩招生源组成rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

一、成立扩招教育学院,统筹推进扩招人才培养工作rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

科学建立扩招教学保障机制。为确保学院扩招人才培养工作规范实施,学院成立了扩招人才培养工作领导小组,各二级学院成立了高职扩招专业人才培养工作组。为全面做好扩招后的教育教学工作,学院专门设立了扩招教育学院,统筹实施学院扩招学生人才培养工作。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

精准分析论证人才培养模式。学院组织人员对各扩招专业报名考生的区域情况、生源类别、现从事工作情况、文化程度等信息进行了精准分析,召开高职扩招人才培养专题工作研讨会10余次,形成了完善的扩招人才培养方案制订工作程序与论证要求。确定了“忙工闲学,工学交替,螺旋式上升”和“现代学徒制”的两种人才培养模式和“一点一案”和“一企一案”的精准人才培养方案制订工作要求。召开了由校、企、乡、学生多方代表组成的扩招专业人才培养方案论证会,为人才培养方案精准制订、按需设课与分类实施工作打下坚实基础。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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图2:学情分析图rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

全力配备校外教学点教学基础设施。学院组建团队对扩招学生的区域分布、学生集中区域的社会教学环境、教学场所、教学设施进行精准摸排分析。根据摸排结果分析,按照扩招学生的不同区域的不同教学实施环境,通过深入乡镇、职教中心和企业洽谈协商,投入专项资金在营口大石桥百寨镇、阜新市紫都台镇等14个乡镇,西丰职教中心、绥中职教中心等20个教学单位,康师傅(沈阳)方便食品有限公司等8家企业共设立了42个教学点。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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  图3:校外教学点分布rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

根据教学点的实际情况,按需配齐了百兆宽带无线网络、移动式多媒体设备、移动式考勤机、无线影像同步播放与回传设备等,并在学院建立了教学运行指挥中心,时时监控各个教学点每个班级上课情况,全力抓好扩招教学育人主阵地建设,为高质量做好人才培养提供设施设备保障。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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 图4:教学运行指挥中心与扩招教学管理平台rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

二、思想政治指引护航,人才培养方案满足个性化需求rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

开齐开足思想政治理论课。学院全面落实坚持立德树人根本任务,在高职扩招专业课程设置中,开设《思想道德修养与法律基础》、《美育与优秀中华传统文化》等14门必修课和《中华民族精神》等网络资源选修课,开足开齐思想政治理论课,培养学生树立良好的家国情怀,传承与弘扬中国优秀传统文化。在开学典礼后,以“国家高职扩招的政策和重大意义、新中国成立70周年取得的伟大成就”为题,作为扩招学生的开学第一课,夯实扩招学生的思想基础,明确扩招学生的使命担当。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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  图5:思想政治与传统文化课rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

人才培养方案“一点一案”、“一企一案”。依据教育部《高职扩招专项工作实施方案》等文件精神,学院在前期对高职扩招不同生源特点的学情分析的基础上,严格按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的人才培养原则,针对学生对职业技能提升、职业技能拓展、下岗再就业、创新创业的不同需求,全面实施“一点一案”、“一企一案”。园艺技术、作物生产技术专业聚焦培养新型职业农民,服务乡村振兴,按需设置专业培养方向,细化开设专业模块课程,一个乡镇教学点制定一个专业人才培养方案。食品加工技术、畜牧兽医专业聚焦提高在岗职工专业技能,助力下岗人员再就业,开设康师傅、大成农牧等企业扩招班,组建了由校内教学经验丰富的双师素质教师、行业专家和实践技能过硬的企业师傅组成的双导师队伍,主动适应扩招学生多样化的学业需求,保障人才培养质量,服务区域乡村振兴和企业发展。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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图6:“一点一案”和“一企一案”rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

三、立足学生双重身份,创新教学实施与评价机制rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

学院立足扩招生源的职业特点和企业运行情况,服务学生双重身份,使扩招学生集中精力投入到学习中,达到“教好、学好、管好”的教学运行效果,建立了“忙工闲学,工学交替,螺旋式上升”和“现代学徒制”的人才培养模式,使学生实现人文素养、专业认知、基本技能、综合能力、职业技能培养螺旋式上升的学业目标。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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  7:地方与企业“双模式”rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

授课时间立足学生双重身份。专业人才培养授课时间采取忙工闲学,错峰教学方式。园艺技术和作物生产技术等种植类专业授课时间采取暑期和冬季农闲季节进行集中授课,在农忙季节结合农业作物生长特点进行实践教学;食品加工技术、农村金融等专业集中授课时间选择在周末或晚上授课,服务和保障学生的有效学习时间。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

授课形式立足学生双重身份。学院从方便学生、服务学生、兼顾企业经营的角度出发,采取“送教入企”和“送教下乡”相结合的授课形式;建立了大连海昌发现王国主题公园有限公司、康师傅(沈阳)方便食品有限公司等校企合作单位8个“送教入企”教学点,大石桥市百寨镇等乡镇设立“送教下乡”教学点34个。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

授课内容立足学生双重身份。根据扩招生源的身份及从事工作的性质,因地、因企设置课程内容,有针对性制定模块化课程。专业课程设置采取多元化、模块化课程组合,课程模块设为主修模块和自选模块,在自选模块中,设置由10门职业技能拓展课程组成的两个模块,让学生根据自身需求选取适合的课程,从而满足不同地域、不同学生人群的知识需求。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

教学方式立足学生双重身份。学院各扩招专业,在教学实施过程中,采取集中教学与分散教学相结合、线上教学与线下教学相结合等方式,集中教学分为集中面授和集中网络直播的形式。集中面授中,主讲教师深入到各教学点,送教上门集中面授;网络集中教学时,主讲教师通过课程远程直播平台进行各教学点同时间段统一讲授,每个教学点学校配备一名课程助教协助完成辅导答疑和教学组织。分散教学充分利用专业教学资源库等丰富的线上教学资源完成教学任务、辅导答疑、学习效果监控和作业批改等教学环节,确保分散教学的规范与严谨性。实践教学运行中,依托校企共建的3个“产业学院”、3个“校中厂”、4个“厂中校”以及各专业紧密型校企合作企业,实施岗位体验式集中实训、“双导师带徒”与课内实践分散融入式教学等多形式、多渠道、多载体的实践教学模式,确保人才培养质量。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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 图8:线上、线下混合式教学rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

考核评价方法立足学生双重身份。专业人才培养方案中的所有课程考核在严格按全日制高职院校公共基础课程和专业课程标准中的考核方式方法执行的基础上,采取将过程性考核与结果性考核相结合;将平时学习、参加学习讨论(线上交流次数)、作业提交(线上作业提交)等纳入考核的多种类、多方式的课程考核形式,确保教育教学效果和人才培养质量。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

四、全面分析论证,实施“1+N”成果认定、积累转换rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

根据两批扩招学生,在年龄结构、学历层次、职业特点、从业经历等方面存在很大的差异性特点,对学生的学历水平、从业经历、已取得职业资格证书等职业技能水平情况进行了全面的摸排,积极探索1+X证书制度与学历教育的有机结合,制定出台了《乐动体育app官网网页版高职扩招学生学习成果认定、积累和转换办法(试行)》。各扩招专业积极组织对人才培养目标、课程设置、考核评价等情况与已发布的三批次“1+X”证书和专业领域、行业领域其他类职业资格证书的考核评价标准进行对比论证,采取以专业人才培养方案为一条主线,提供N种方式辅助学生在日常的学习、从业中不断积累学习成果,进行认定与互换的“1+N”模式对扩招学生学习成果认定、积累和转换工作,为学生的学习和职业发展提供有力条件。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

五、信息技术助力,线上线下监督教学运行质量rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

学院出台了《高职扩招教学质量保障与监控指导意见(试行)》,成立扩招教学保障工作组,建立三级监控、三过程管理、四级保障“334”质量管理体系,全面做好“教”与“学”、“线上”与“线下”教学质量监控与测评。“三级监控”即学院层面、二级学院(部)层面、教研室层面三级质量管理与监控;“三过程管理”即教学准备阶段管理、教学过程管理、学生信息反馈管理;“四级保障”即学院扩招教学保障工作组、二级学院(部)扩招教学保障工作小组、教研室、任课教师四级教学质量保障体系,确保扩招教学组织有序、运行平稳、质量不降,实现高质量就业。rB5乐动体育app官网网页版-国家骨干高职院校

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